著名儿童文学作家秦文君昨天作客市少儿图书馆。言谈举止间，流露出文学的纯净，孩子般的天真可爱。
她是孩子的知心人。每天，天南地北的书信都会飞到她的家里。“现在已经有八九千封了。”而这些也是秦文君的创作素材。“现在到学校里和孩子聊天，孩子们总会说‘还可以’。而在书信里，则流露出自己心灵深处的想法。”整天和这些书信相伴，也就是和这些颗童心依偎在一起了。童心不老。
在来扬州之前，无锡的一个校长告诉秦文君，学生毕业的时候，都会互赠留言，有的网络语言真是让人很难琢磨，有的甚至会写上“早生贵子”的祝福语。还有的孩子的作文，网络语言泛滥，甚至成了“天书”。秦文君认为，这是孩子们语言（书面语、口头语、内心语言）能力缺乏的表现，根子在于阅读量不大。审美教育的缺失，让“审丑”意识滋长了。最终导致情感的缺失，童心也渐渐地失去。新媒介，一下子扑向了孩子，很容易让孩子看到“碎片”。这不是一个自然的过渡，孩子们缺少一个享受的过程，使得对新事物的认知一知半解。人还没长大，都老了。”秦文君说，要让孩子享受“慢”，学会思考，有自己的文字和相对美丽的世界。
影响一批又一批学生的小学语文教材遭遇到了前所未有的炮轰。有人直指其内容、思想教条虚假。对此，秦文君认为，现在小学语文教材经常修订，并且把儿童文学作品收录到了里面，这是一个好的趋向，有益于孩子的阅读和当代校园生活的理解。
据了解，在苏教版的教材中，就收录有她的《伟人细胞》，这篇文章是《男生贾里》一书的片段。此外，上海中小学教材里收录了5篇，香港教材里收录了8篇她的文章。秦文君说，语文教学的最终目的是让孩子对自己的母语热爱，学会语言的表达和心灵的表达。“这太重要了，只有这样才能表达情感，认识内心。孩子还小，抗击风雨的能力不强，小学阶段对阅读的对象要适度保护，否则孩子容易没有安全感。”
“阅读是成为智者的第一个台阶。”秦文君说。
她的新著《会跳舞的向日葵》出炉了，书里的真善美又会滋润无数孩子的心田。
秦文君老师在作阅读专题报告
秦老师在为热情的小读者签名留念