《国际图联儿童图书馆服务发展指南》指出：“对于世界各地的儿童和他们的家庭来说，儿童图书馆服务从未象现在这样重要，培养获取知识和获得世界多样文化财富，以及获得终生学习和信息素养的能力已经成为当今社会的首要工作。好的儿童图书馆应能帮助儿童获得终生学习和信息素养的能力，使他们能够参与社会并为社会做出贡献。”
阅读对少年儿童至关重要，可以说是孩子的第二次生命。阅读是学习能力的核心，也是现代人的基本素养。阅读能力、数学能力和科学能力并称三大基本能力，是少年儿童未来生活所需的基本技能，是终身学习的基础。
阅读不仅是提升少年儿童阅读水平、开发智力、提高科学素养的重要桥梁，而且也是消弭教育鸿沟、紧密家庭关系、传承民族文化的重要手段。阅读能使孩子走近文明和科学，远离野蛮和荒谬，孩童时培养的阅读习惯会象最忠实的伙伴，让人受益终身。
少儿阅读推广与服务在中国越来越受关注，日渐兴起关心少儿阅读的浪潮。无论是家长还是老师，无论是儿童文学发烧友还是助学公益组织的志愿者、教育领域的研究者，无论是出版行业和个人，还是政府相关机构，大家都希望通过阅读活动的推广，使更多的孩子从小培养阅读习惯，在大量的阅读中获取科学文化知识，成为善于学习并乐于终身学习的人，从而具备足够的能力适应纷繁复杂的社会。
为此，在建国60周年之际，我们向图书馆界倡议，在2009至2010年间开展“全国少年儿童阅读年”活动。具体提议如下：
1、各级各类图书馆，特别是公共图书馆、少儿图书馆、中小学图书馆一起行动起来，开展“全国少年儿童阅读年”，强力推进少年儿童阅读推广工作，争取建立我国的少年儿童阅读节。
2、组织少年儿童阅读服务专家和指导专家，诚邀科学家、文学家、出版家等社会名流共同为全国的少年儿童阅读提供服务和指导。
3、开展丰富多彩的“欢乐阅读、分享阅读”主题阅读活动。
4、评选优秀少儿读物，将最好的图书推荐给我国广大少年儿童。
5、通过实体和网络为少年儿童提供阅读服务，开展阅读活动，建立并开放阅读交流平台。
6、开展全国少年儿童阅读调查，为少年儿童阅读服务和图书出版提供科学依据。
7、积极争取社会力量的支持，将少年儿童阅读推广工作纳入到未成年人思想道德教育和提高科学素养的工作中。
我们的目的是：让孩子亲近书籍，喜欢阅读、习惯阅读，在阅读中快乐，在快乐中成长。
著名作家博尔赫斯说“天堂就是图书馆的样子”，那么，让我们成为天堂之路的铺路人吧，为天下的孩子们架设一座到达人间天堂的彩虹桥。
中国图书馆学会
少年儿童图书馆专业委员会
2009年3月